Page 356 - 국제학술문화제-동북공정 분과

동북공정 분과

참고문헌

(단행본)

 김한규, 『동아시아 역사 논쟁』 (서울:소나무, 2015).
 김한종, 『역사 왜곡과 우리의 역사교육』 (서울:책세상, 2005).

 강준영, 『중국의 정체성』 (파주:㈜살림출판사, 2013).
 마크 에드워드 루이스著·조성우譯, 『하버드 중국사 남북조_분열기의 중국』 (서울:너머북스,

2016).
 문성재, 『한국 고대사와 한중일 역사왜곡』 (서울:우리역사연구재단, 2018).

 양하이잉著·우상규譯, 『‘오랑캐,-주변국 지식인이 쓴 反중국역사』 (파주:㈜살림출판사, 2018).
 정재남, 『중국의 소수민족』 (파주:㈜살림출판사, 2013).

 조정남, 『현대 중국의 민족정책』, (파주:㈜한국학술정보, 2006).
 최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, (파주:㈜살림출판사, 2014).

(논문)

 김우준·김예경, 「중국의 대내외 전략과 동북공정 : 현황과 우리의 대응」, 『세계지역연구논총』22
권. 2호, (2004).

 김현숙, 「동북공정 종료 후 중국의 고구려사 연구 동향과 전망」, 『동북아역사논총』 53권, (2016).
 양재영, 「동북공정 사업의 실체와 문제점」, 『中國學』23권, (2004).

 이천석, 「중국 동북공정에 관한 연구」, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
 이천석, 「통일적 다민족 국가론 관점에서 본 동북공정」, 『국제정치연구』13권. 2호, 2010.

 조윤경, 「동북공정 논쟁 이후의 한중 양국의 인식 차이에 대한 비교연구」, 『中國學』 31권, 2008.

(초등학교 교과서)

 교육부, 『초등학교 5~6학년 사회5-2』, (서울:㈜지학사, 2019).

 (웹사이트)
 동북아역사재단, https://www.nahf.or.kr/gnb07/snb01.do, 2022.3.17.검색

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