Page 354 - 국제학술문화제-동북공정 분과

동북공정 분과

한 연구비 지원과 함께 연구의 자율성을 보장할 수 있도록 관련 학계가 중심이 되어 국사편찬위원

회, 동북아역사재단, 국내 주요기업 등이 힘을 모아 『연구자 육성 펀드』를 구축하여 신진 연구자들
이 마음껏 연구할 수 있는 풍토를 조성할 필요가 있다. 이는 국책사업(프로젝트)의 일부로서 중앙

정부와 기업들이 ESG차원에서 역사연구에 대한 적극적인 후원과 지원을 해야 할 것이다.
둘째, 일반적으로 전문 연구자라고 하면 해당 교과 내용학 분야에 대한 전문가를 의미하는 경우

가 많다. 중국의 역사 왜곡에 대한 대응에 있어 빠뜨릴 수 없는 부분 중 하나는 우리의 역사연구에
대한 성과와 더불어 학생들을 대상으로 어떤 방식으로 역사를 지도할 것인지에 대한 고민일 것이

다. 역사는 단순히 주어진 사실의 나열이 아닌 해석의 영역이자 동시에 사고력, 판단력, 상상력이
가미되어야 하는 부분이기도 하다. 이는 교과 방법론적인 측면의 연구자 육성이 필요한 부분이다.

따라서, 일선 초·중·고등학교 사회과(역사)교육 지도 교사들을 대상으로 이들의 연구 활동을 장려
하고 지원할 수 있는 시스템 구축이 필요하다. 현장 교사의 시각에서 한국 고대사 중 동북공정(東北

工程)과 관련한 이슈들을 체계적이며 교육적으로 지도할 수 있는 교육방법(교수법)을 개발할 수
있도록 앞서 밝힌 바와 같은 적극적인 지원 시스템 마련을 제안한다.

그 구체적인 형태로는 수업상황과 관련한 연구논문 공모, 고대사 분야 역사 교사 연구비 지원
시스템 구축, 역사분야 수업사례 공모대회 등 다양한 방법으로 학교 현장의 현직 교사들이 가진

전문성을 신장하는 방안이 해당될 것이다.
이상의 제안을 정리하여 제시하면 다음과 같다.

<표4> 전문 연구자 그룹의 육성방안

문제점 현(現) 실태 전문연구자 육성방안

∙관련 학계, 국사편찬위원회, 동북아 역사재
∙고조선, 고구려, 발해의 역사 연구를
교과내용학 단, 국내 주요기업 등이 연구자 육성 펀드를
이끌어갈 신진(新進) 연구자에 대한
전문가의 구축하여 연구 풍토 조성 필요
지원 시스템 구축이 미흡함.(이공계
육성 ∙ESG 차원에서 역사연구를 위한 적극적 후원
연구자 육성 프로그램 대비)
과 신진 연구자 지원 환경 조성 필요

∙고대사 교육에 대해 일선 학교에서 교 ∙학교 현장에서 가르치고 배우는 과정에서 축
사들이 전문성을 발휘하고 연구하며, 적한 교육 방법적 노하우를 현장 교사들이 함
지도할 수 있는 환경이 전무(全無)함. 께 공유할 수 있는 환경조성이 필요함
∙교원의 질(質)이 학생의 교육을 결정 ∙현장교사를 대상으로 그들의 전문성을 제고
교수방법
하듯이 역사교육에 대한 전문성이 학 할 수 있는 연구자 육성 프로그램 구축을 제안
전문가의
생들의 역사의식과 동북공정에 대응 ∙동북공정에 대응할 수 있는 고대사 분야에 대
육성
할 수 있는 바람직한 역사적 사고능력 한 혁신적 교육방법과 교수법을 개발한 교원
형성에 기여한다는 점에서 학교현장 에 대한 지속적인 연구비 지원(연구논문 공
교원을 역사교육의 전문가로 양성할 모, 현장교사 연구비 지원 시스템,수업사례
수 있는 기반이 미흡함. 공모대회 등) 필요함

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